10月28日，青島34所學(xué)校作為義務(wù)教育學(xué)段首批市級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校全新亮相，并分別組成了青島市小學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)、青島市初中實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)和青島市九年制實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)三大教育集團(tuán)。
當(dāng)日的揭牌儀式上，副市長(zhǎng)朱培吉，市委教育工委常務(wù)副書記、市教育局局長(zhǎng)、黨組書記劉鵬照，城陽(yáng)區(qū)委副書記袁瑞先為34所實(shí)驗(yàn)學(xué)校揭牌，并頒發(fā)實(shí)驗(yàn)任務(wù)書。
一次性大手筆地掛牌34所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這在國(guó)內(nèi)教育發(fā)展中沒有先例，也將成為青島教育發(fā)展的里程碑式事件。
輻射帶動(dòng)，擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)
在大多數(shù)人的認(rèn)知中，“實(shí)驗(yàn)”兩字意味著一種品牌，是重點(diǎn)學(xué)校的代名詞。那么，此次集中掛牌意在打造這34所“重點(diǎn)學(xué)校”嗎？
這種考慮略顯簡(jiǎn)單。按照市教育局的設(shè)計(jì)，市級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)意在促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，目的不是建設(shè)重點(diǎn)學(xué)校，而是通過(guò)合理配置資源，改革實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)校活力，將發(fā)展?jié)摿Υ蟮膶W(xué)校建設(shè)成優(yōu)質(zhì)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)辦好每一所學(xué)校、讓每一所家門口的學(xué)校都成為優(yōu)質(zhì)學(xué)校，教好每一個(gè)孩子、讓每一個(gè)孩子都成為優(yōu)秀學(xué)生的目標(biāo)。到2025年，青島市級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校達(dá)到60所。
也就是說(shuō)，此次掛牌更強(qiáng)調(diào)輻射帶動(dòng)的作用。實(shí)驗(yàn)學(xué)校的建設(shè)中將實(shí)施“種子計(jì)劃”，每所學(xué)校的成果要在所在集團(tuán)中推廣，并推廣到集團(tuán)外同類學(xué)校。例如，在實(shí)驗(yàn)學(xué)校遴選中就有明確要求，在一個(gè)建設(shè)周期內(nèi)，每所市級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校都要建設(shè)教育集團(tuán)，帶動(dòng)更多的學(xué)校實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能享受到公平而有質(zhì)量的教育。
承擔(dān)任務(wù)，實(shí)驗(yàn)探索
回顧教育發(fā)展史，被冠以實(shí)驗(yàn)之名的學(xué)校，從被命名之日起便擔(dān)負(fù)起了教育改革試驗(yàn)的任務(wù)。而此次命名的34所市級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校也將承擔(dān)起改革實(shí)驗(yàn)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)任務(wù)以三年為一周期，每一周期每所學(xué)校可選擇1至2項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，周期結(jié)束提報(bào)實(shí)驗(yàn)成果。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容具體劃分為八個(gè)模塊，包括三全育人項(xiàng)目、五育并舉項(xiàng)目、特色發(fā)展項(xiàng)目、精致管理項(xiàng)目、品質(zhì)立校項(xiàng)目、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目、教學(xué)改革項(xiàng)目、辦學(xué)模式改革項(xiàng)目，涵蓋了當(dāng)下教育發(fā)展過(guò)程中面臨的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，又著眼于未來(lái)教育發(fā)展。
這些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目也分別寫在了34所學(xué)校的建設(shè)任務(wù)書中。例如，明年秋季招生開學(xué)、此次掛牌為青島市第四實(shí)驗(yàn)初中的浮山后一小區(qū)配套中學(xué)，其任務(wù)為智能化和大數(shù)據(jù)，將在“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方面展開探索和實(shí)驗(yàn)；作為青島市九年制實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)基地校、加掛青島市九年制第六實(shí)驗(yàn)學(xué)校的城陽(yáng)區(qū)白云山學(xué)校則在構(gòu)建學(xué)校特色為基礎(chǔ)的五育并舉教育體系、德育發(fā)展體系以及勞動(dòng)教育課程體系等方面展開探索和實(shí)踐。
集團(tuán)化辦學(xué)，棋局再落子
目前，青島基礎(chǔ)教育學(xué)校發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀仍然存在，社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求與優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)短缺仍是教育目前的主要矛盾。為此，青島給出了集團(tuán)化辦學(xué)的藥方，推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，組建辦學(xué)水平高、教育質(zhì)量好、社會(huì)聲譽(yù)佳的教育集團(tuán)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給，是教育對(duì)人民群眾需求的積極回應(yīng)。
此前，青島已經(jīng)成立了青島二中、青島58中、青島實(shí)驗(yàn)高中、青島實(shí)驗(yàn)初中、青島九中5個(gè)教育集團(tuán)，帶動(dòng)了15個(gè)成員校的發(fā)展。而此次義務(wù)教育段三大教育集團(tuán)成立，打破義務(wù)教育由各區(qū)（市）自行管理的模式，在全市遴選建設(shè)市級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，由市、區(qū)（市）兩級(jí)教育行政部門共同優(yōu)化資源配置，是基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)的又一項(xiàng)創(chuàng)新舉措，也將翻開青島基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)的新篇章。
青報(bào)教育在線 王敏敏
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