引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)處理和另一個(gè)孩子的關(guān)系時(shí)，爸爸媽媽是教練員；兩個(gè)孩子發(fā)生沖突時(shí)，爸爸媽媽又是當(dāng)仁不讓的裁判員。
既當(dāng)教練又當(dāng)裁判，爸爸媽媽希望面對(duì)的家庭場(chǎng)景應(yīng)該是這樣的——孩子們相親相愛(ài)，一片祥和。
亦步亦趨
一起玩耍
然而，現(xiàn)實(shí)中的家庭場(chǎng)景卻常常是這樣的——你爭(zhēng)我?jiàn)Z，互不相讓?zhuān)恍⌒÷?lián)盟，協(xié)同作戰(zhàn)。
搶奪玩具
協(xié)同作戰(zhàn)
既當(dāng)教練員又當(dāng)裁判員的生活模式，令多子女家庭的爸爸媽媽累并幸福著。當(dāng)下這一代父母本身多是獨(dú)生子女，從小沒(méi)有處理和另一個(gè)孩子關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，在面對(duì)下一代遇到的同類(lèi)問(wèn)題時(shí)，并沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。
其實(shí)，保持多子女家庭的和諧，營(yíng)造溫暖有愛(ài)的良好家風(fēng)，一方面可以多向祖輩請(qǐng)教，另一方面則可以一家人坐下來(lái)一起閱讀相關(guān)讀物。在多角度的閱讀中，孩子學(xué)習(xí)換位思考，學(xué)會(huì)理解他人，在成長(zhǎng)路上攜手升級(jí)打怪，在手足情的滋養(yǎng)中培育愛(ài)的能力。
今天，小編給大家推薦一套適合親子共讀的幽默爆笑的兒童文學(xué)讀本——《小妹小弟歡樂(lè)成長(zhǎng)記》，引領(lǐng)孩子在輕松好讀的故事中感受手足情的神奇魅力，看見(jiàn)自己、理解他人。
青島出版社
2021年12月
定價(jià)：96元
內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)取材于真實(shí)的二孩家庭，從家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)層面，記錄兩個(gè)孩子的歡樂(lè)成長(zhǎng)生活，針對(duì)“成長(zhǎng)的煩惱”，在一個(gè)個(gè)具體而微的生活話(huà)題中給出解決方案。作者用文學(xué)的語(yǔ)言清晰地捕捉兩個(gè)孩子成長(zhǎng)的印記，孩子間可貴的手足情和父母陪伴孩子成長(zhǎng)的愛(ài)心、智慧躍然紙上。
作者簡(jiǎn)介
章曉俊，兒童文學(xué)作家，兒童閱讀推廣者。曾為《這不是我的帽子》《我們發(fā)現(xiàn)了一頂帽子》《狗狗好餓呀》《蒯老伯的糖水鋪》等圖畫(huà)書(shū)撰寫(xiě)導(dǎo)讀文章。作品曾獲“2016 年度上海兒童文學(xué)好作品”等獎(jiǎng)項(xiàng)。創(chuàng)辦公眾號(hào)“章媽悅讀”，為孩子們解讀經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)，廣受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。
精彩推薦
來(lái)自生活的真實(shí)感讓這些故事生機(jī)勃勃、充滿(mǎn)活力、有滋有味。流淌在其中的姐弟情誼讓人深深回味，字里行間表現(xiàn)出的父母教育的智慧，更讓我們感受到父母的愛(ài)在孩子心中的輕盈。有愛(ài)真好，成長(zhǎng)不煩惱，天天有歡樂(lè)。
——兒童文學(xué)作家、“兒童時(shí)代圖畫(huà)書(shū)”資深編輯 魏捷
《小妹小弟歡樂(lè)成長(zhǎng)記》中的故事是無(wú)數(shù)中國(guó)家庭的縮影，在生動(dòng)還原現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)加工，所以既有生活的質(zhì)感，又兼具教育的智慧，趣味十足，又引發(fā)思考，適合親子共讀。
——兒童文學(xué)作家 龐婕蕾
同時(shí)養(yǎng)育兩個(gè)不同年齡不同個(gè)性的孩子，會(huì)有很多想象不到的快樂(lè)，也有很多意料不到的挑戰(zhàn)。究竟該如何面對(duì)？大家可以參考《小妹小弟歡樂(lè)成長(zhǎng)記》里一系列生動(dòng)的小故事。
——“華川家庭教育課堂”創(chuàng)立人 華川
讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)書(shū)中的歡樂(lè)家庭：
閱讀全書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)二孩家庭的故事非常有生活質(zhì)感，故事中有你也有我。
故事溫暖爆笑，體驗(yàn)手足之情
45個(gè)故事，取材于真實(shí)二孩家庭生活。原汁原味的生活故事，輕松幽默的敘事視角，引領(lǐng)孩子無(wú)障礙感受手足親情的美妙，體驗(yàn)共同成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
媽媽迷上了抓娃娃機(jī)，抓回來(lái)的娃娃多得家里擺不下，小妹小弟只好在環(huán)保義賣(mài)活動(dòng)上擺攤銷(xiāo)售娃娃。原來(lái)大人也有不靠譜的時(shí)候啊！
姐弟倆經(jīng)常上演搶玩具大戰(zhàn)，小弟多么希望有一天所有的玩具都?xì)w自己一個(gè)人玩。可是當(dāng)這一天真的來(lái)臨，小弟卻發(fā)現(xiàn)，姐姐的陪伴才最重要！
榜樣的力量是無(wú)窮的。在弟弟眼中，“姐姐是個(gè)舞蹈家”，仰慕之余小弟自己試了試劈叉，疼到齜牙咧嘴，從此對(duì)姐姐更是佩服得五體投地。
前一分鐘還在親親抱抱舉高高，下一分鐘可能就吵吵鬧鬧變哭包。兩個(gè)孩子就在這樣的親密互動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己、了解對(duì)方，學(xué)習(xí)相處之道，一起長(zhǎng)大。
學(xué)習(xí)換位思考，提升同理心
在《小妹小弟歡樂(lè)成長(zhǎng)記》中，作者以敏銳的心理捕捉能力和細(xì)膩的文筆，準(zhǔn)確描摹家庭沖突中各方的心理活動(dòng)，幫助孩子解析事件中各方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，引導(dǎo)孩子認(rèn)知自我和他人的需求，在潛移默化中學(xué)會(huì)換位思考。
爸爸答應(yīng)要帶全家去大型游樂(lè)園玩耍，可是遲遲沒(méi)能兌現(xiàn)承諾。小弟數(shù)次提醒都不奏效。爸爸是怎么想的呢？如果小弟明白爸爸的想法，是不是更容易理解爸爸的決定呢？
爸爸媽媽表?yè)P(yáng)“別人家的孩子”，真的是認(rèn)為自己家的孩子不好嗎？爸爸媽媽當(dāng)面批評(píng)、背后表?yè)P(yáng)自己家的孩子，究竟是個(gè)什么路數(shù)？背后折射出的是怎樣的心理活動(dòng)？
好的溝通，從理解開(kāi)始！
分享教育智慧，營(yíng)造良好家風(fēng)
本套書(shū)的作者章曉俊從自身解決二孩家庭矛盾的豐富經(jīng)驗(yàn)和多年經(jīng)營(yíng)親子閱讀公眾號(hào)的理念出發(fā)，用智慧的方案和精妙的文筆，分享教育的心得。縱使生活有甜蜜也有煩惱，有歡樂(lè)也有痛苦，成長(zhǎng)路上有兄弟姐妹的陪伴，不會(huì)孤單。
攜手踏上探險(xiǎn)樂(lè)園的獨(dú)木橋，小妹雖然很害怕，但她調(diào)整好心態(tài)、安慰弟弟，拉著小弟的手一起通關(guān)。小妹帶領(lǐng)小弟，走過(guò)的是獨(dú)木橋，扛起的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
“陪做作業(yè)”可謂世紀(jì)難題。一次偶然的機(jī)會(huì)，媽媽忙于業(yè)務(wù)考試，放手讓小妹自己管理作業(yè)，小妹只好和媽媽一起上起了“晚自習(xí)”，效果卻出奇得好。懂得適時(shí)放手，真的是一種智慧。
本套書(shū)中，像這樣內(nèi)蘊(yùn)智慧又幽默好讀的故事還有很多，關(guān)注了隔代教育、金錢(qián)觀教育、興趣班、朋友圈曬娃等熱點(diǎn)教育話(huà)題，希望讀者讀有所得，在開(kāi)心大笑之余還能會(huì)心一笑。
最后，讓我們一起來(lái)閱讀本套書(shū)的作者章曉俊女士的創(chuàng)作感言，體會(huì)她傾注于字里行間的愛(ài)與智慧：
我希望這是一套能夠親子共讀的作品。兒童文學(xué)并不只是適合兒童閱讀的文學(xué)。我們跟孩子的情感鏈接，或許就在一次次共同閱讀、討論一本書(shū)中時(shí)得到加強(qiáng)。這件事情在我們身上也發(fā)生過(guò)？這件事情我們也可以去做一做？這樣的同學(xué)我的身邊也有？這樣的煩惱我也不知道要怎么處理……親子共讀提供的是一個(gè)契機(jī)，走進(jìn)孩子內(nèi)心的契機(jī)，也讓孩子走進(jìn)你的內(nèi)心，了解要當(dāng)不焦慮的父母有多么的不容易。希望這套作品能成為一座橋梁，連接起父母與孩子最赤誠(chéng)的心。
期待彩虹吧，無(wú)論生活中有多少暴風(fēng)雨，我們終將遇見(jiàn)美好。
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