2022年“強(qiáng)基計劃”招生陸續(xù)啟動，39所試點高校強(qiáng)基計劃報名將在4月集中進(jìn)行。目前，超30所高校先后發(fā)布了2022年“強(qiáng)基計劃”招生簡章，啟動報名工作。
“強(qiáng)基計劃”也稱基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點，于2020年在有關(guān)高校開始實施，主要選拔有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。重點在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、力學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、育種及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生。
記者盤點多所高校“強(qiáng)基計劃”招生簡章發(fā)現(xiàn)，今年“強(qiáng)基計劃”招生專業(yè)聚焦基礎(chǔ)學(xué)科，不少高校拿出了自己的“王牌”專業(yè)。在培養(yǎng)過程上，“強(qiáng)基計劃”更加注重個性化、國際化，多配備一流師資，提供一流學(xué)習(xí)條件，實行本研貫通培養(yǎng)模式；在考核方式上，依然延續(xù)“高考+綜合能力測試+體育測試”的模式。
招生院校增加3所，每人限報1所高校
除以往的36所試點高校外，今年東北大學(xué)、湖南大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)3所高校也開啟了“強(qiáng)基計劃”試點工作。
其中，湖南大學(xué)招生專業(yè)為化學(xué)，西北農(nóng)林科技大學(xué)招生專業(yè)為種子科學(xué)與工程（生物育種）、動物科學(xué)（生物育種），都是學(xué)校的“王牌”專業(yè)。東北大學(xué)也將本校在全國名列前茅的自動化專業(yè)作為首年強(qiáng)基招生的唯一專業(yè)。
對比前兩年“強(qiáng)基計劃”招生以基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)為主的情況，今年部分高校還新增了一些與基礎(chǔ)學(xué)科關(guān)聯(lián)的新型交叉學(xué)科專業(yè)和強(qiáng)勢學(xué)科，突破了單純基礎(chǔ)學(xué)科的限制。
比如，被譽(yù)為“國防七子”之一的北京理工大學(xué)在往年的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)等專業(yè)的基礎(chǔ)上，新增了開辦不久的智能無人系統(tǒng)技術(shù)；西北工業(yè)大學(xué)在數(shù)學(xué)類、應(yīng)用物理學(xué)、化學(xué)類之外，首次招收全國排名前列的航空航天類專業(yè)，并在招生簡章中強(qiáng)調(diào)將“瞄準(zhǔn)航空航天科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，致力于打造世界航空航天人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新高地”。
此外，部分高校招生省市正在逐步擴(kuò)大，不少高校已開始面向全國進(jìn)行招生，例如北京理工大學(xué)2022年新增寧夏招生，西北工業(yè)大學(xué)新增北京、重慶招生等。值得注意的是，“強(qiáng)基計劃”限定每名考生只能報考1所高校。
聚焦基礎(chǔ)學(xué)科，培養(yǎng)過程注重個性化、國際化
據(jù)了解，“強(qiáng)基計劃”突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)安排招生。通過“強(qiáng)基計劃”錄取的學(xué)生入校后原則上不得轉(zhuǎn)到相關(guān)學(xué)科之外的專業(yè)就讀。
據(jù)中國教育在線“掌上高考”統(tǒng)計數(shù)據(jù)，截至4月4日公布招生簡章的30所院校中，總共有145個專業(yè)招生，其中在“3+1+2”的新高考選科模式下，要求必須選考物理的專業(yè)總數(shù)為116個，占比達(dá)到80%；要求必選歷史的有24個，占比為16.5%，不限首選科目的有5個，占比為3.5%。可見，選考物理的考生在報考“強(qiáng)基計劃”上具有優(yōu)勢。
在“再選科目”上，不作要求的專業(yè)有81個，占比為55.8%；要求選考化學(xué)的專業(yè)有45個，占比為31%，要求選考化學(xué)或生物的有16個，占比為11%；除此之外，再選科目要求為地理、政治、地理或政治的均有1個專業(yè)。
在培養(yǎng)過程中，“強(qiáng)基計劃”更加個性化、國際化。如北京大學(xué)為“強(qiáng)基計劃”入選學(xué)生制訂基礎(chǔ)兼顧個性的教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案，一方面加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)的培養(yǎng)，另一方面也給予學(xué)生更大的自主選課空間和發(fā)展支持，搭建與其他高校和科研院所深度合作的戰(zhàn)略平臺，制訂特殊政策鼓勵學(xué)生跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨階段選修和跨學(xué)校選修，提高學(xué)生的學(xué)科交融能力。
另外，不少高校對通過“強(qiáng)基計劃”錄取的學(xué)生進(jìn)行單獨編班，探索建立本-碩-博銜接的培養(yǎng)模式。例如，清華大學(xué)將“強(qiáng)基計劃”相關(guān)專業(yè)的本科與研究生培養(yǎng)過程有機(jī)銜接。本科畢業(yè)時符合學(xué)校免試攻讀研究生資格要求的學(xué)生，可優(yōu)先銜接就讀相關(guān)專業(yè)的碩士、博士研究生。南開大學(xué)“強(qiáng)基計劃”培養(yǎng)模式體現(xiàn)為“一制三化”“交叉培養(yǎng)”“動態(tài)進(jìn)出”，在培養(yǎng)方面堅持以基礎(chǔ)學(xué)科為本源，開展多學(xué)科交叉融合，給未來高階發(fā)展方向培養(yǎng)夯實基礎(chǔ)。
考核方式延續(xù)“高考+綜合能力測試+體育測試”
如今，試點高校大多把可以申請報名“強(qiáng)基計劃”的考生分為兩類：一是綜合素質(zhì)優(yōu)秀、高考成績優(yōu)異的考生，二是相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生。
根據(jù)2020年1月教育部出臺的《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點工作的意見》（以下簡稱《意見》），考生參加統(tǒng)一高考和高校考核后，高校將考生高考成績、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評價情況等按比例合成考生綜合成績（其中高考成績所占比例不得低于85%），根據(jù)考生填報志愿，按綜合成績由高到低順序錄取。
《意見》指出，對于極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高校可制定破格入圍高校考核的條件和破格錄取的辦法、標(biāo)準(zhǔn)，并提前向社會公布。
例如，清華大學(xué)規(guī)定，在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)奧林匹克競賽中獲得全國決賽二等獎及以上獎項的報名考生，審核其相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的突出才能和綜合表現(xiàn)，審核通過后可以破格入圍。
而在高校的綜合能力測試及體育測試中，不少高校開展“筆試+面試”或僅面試的形式，體育測試通常包括體質(zhì)測試、長跑、跳遠(yuǎn)等。
例如，中國人民大學(xué)的專業(yè)測試考核形式為筆試和面試，考查范圍不限于中學(xué)教學(xué)大綱。面試采取專家、考生“雙隨機(jī)”抽簽的方式，測試全程錄音錄像；天津大學(xué)僅面試，面試主要考察學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力、興趣志向、科研潛質(zhì)、科學(xué)精神等。面試采取考生、評委、考場隨機(jī)編排的“三隨機(jī)”工作機(jī)制，測試全程錄音錄像。
在體育能力測試中，中國人民大學(xué)原則上所有入圍校考的考生均須參加體育測試，測試項目為肺活量、立定跳遠(yuǎn)、50米跑。南開大學(xué)體質(zhì)測試包括身體形態(tài)、機(jī)能等方面的基本素質(zhì)測試，測試結(jié)果作為學(xué)校考核的重要參考，學(xué)校考核面試成績和高考總成績均相同情況下，優(yōu)先錄取體質(zhì)測試成績更高者。
來源：中國青年報
責(zé)任編輯：李頡
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