記者 李珍梅
9月27日，青島市教育局副局長姜林做客《行風(fēng)在線》，就學(xué)校新校舍建設(shè)推進(jìn)情況、班級教師調(diào)換、學(xué)校課后服務(wù)、區(qū)市英語教學(xué)地點(diǎn)不同等話題回答家長提問。
“我們學(xué)校現(xiàn)在承擔(dān)的教育責(zé)任可以粗略地劃分為法定責(zé)任和社會責(zé)任，法定責(zé)任是老師上課教書育人管理，社會責(zé)任則是隨著社會發(fā)展、家長訴求而增加給學(xué)校的一種責(zé)任。”姜林9月27日做客《行風(fēng)在線》時介紹，家長們普遍關(guān)注的學(xué)校午餐和農(nóng)村校車為例，都屬于學(xué)校承擔(dān)的社會責(zé)任。“比如原來我們學(xué)校都是不供午餐的，后來學(xué)校建食堂為學(xué)生提供午餐；農(nóng)村學(xué)校原來沒有校車，隨著時代和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各地都為農(nóng)村學(xué)校配備了校車；這些我們統(tǒng)稱為學(xué)校的社會責(zé)任。”他解釋，學(xué)校課后服務(wù)就是教育部“雙減”政策實(shí)施后，應(yīng)部分家長的需求而增加的社會責(zé)任。“學(xué)校承擔(dān)社會責(zé)任有一個條件，就是一定要考慮到學(xué)校的資源、教師的意愿、家長的訴求和學(xué)校的設(shè)備設(shè)施等，綜合多方面因素進(jìn)行考慮，最終形成合力，大家把課后服務(wù)這件事情辦好。”
姜林透露，前期市教育局做了充分的調(diào)研，今年對課后服務(wù)做了規(guī)定。可以簡單概括為“兩個全覆蓋”，一是義務(wù)段各年級全覆蓋，二是有需求的孩子全覆蓋。“我們提出了四種服務(wù)模式：第一個階段從放學(xué)后到四點(diǎn)半，這個階段主要由本班教師看班，輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，以解決家長作業(yè)輔導(dǎo)難的困境；第二個階段是從四點(diǎn)半到五點(diǎn)半，這個時段依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有的條件和師資，盡可能開設(shè)一些閱讀、繪畫等文體活動，讓孩子的身心得到健康的成長。第三個階段我們稱之為延時服務(wù)，也就是下午的五點(diǎn)半到六點(diǎn)這段時間，針對部分有臨時突發(fā)的情況不能按時接孩子的家長，學(xué)校可提供一些臨時的延時服務(wù)。第四個階段主要是指初三晚自習(xí)，一般是從六點(diǎn)到八點(diǎn)半，有的區(qū)市到七點(diǎn)半，為初三提供晚自習(xí)服務(wù)。”他介紹，這四種服務(wù)均不收取家長任何費(fèi)用，以家長自愿參與為基礎(chǔ)。市教育局通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，第一個階段參與率達(dá)到95%以上，第二個階段參與率在30%到60%；第三個階段是極個別情況，第四個階段的參與率也在90%以上。
為滿足家長的個性化需求，目前，市教育局現(xiàn)在正在研究引入第三方機(jī)構(gòu)，給孩子們提供個性化服務(wù)。
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