“樺樺”“川川” 閃亮登場(chǎng)！青島樺川路小學(xué)開(kāi)啟少年 IP 育人新征程

2 月 14 日，青島樺川路小學(xué)舉行了 “做追光少年、邁向新未來(lái)” 開(kāi)學(xué)典禮暨 “雙生啟新章，‘樺川’少年 IP 育人形象發(fā)布會(huì)”，全校師生齊聚一堂，共同開(kāi)啟新學(xué)期的精彩篇章。

活動(dòng)在學(xué)生代表帶來(lái)的開(kāi)場(chǎng)舞《向前沖》中拉開(kāi)帷幕。孩子們充滿(mǎn)活力的舞姿，伴隨著歡快的音樂(lè)，瞬間點(diǎn)燃了全場(chǎng)的氣氛，展現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)新學(xué)期的無(wú)限期待與熱情。

藺夏老師為全體師生送上新學(xué)期寄語(yǔ)，勉勵(lì)同學(xué)們做一個(gè)熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)生活的人，充實(shí)我們的內(nèi)心世界，與世界連接，與社會(huì)共情；做一個(gè)敢于嘗試、大膽實(shí)踐的人；做一個(gè)自我負(fù)責(zé)、能夠擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍獮樽约旱男袨樨?fù)責(zé)、為自己的選擇負(fù)責(zé)、為自己的情緒負(fù)責(zé)。

本次活動(dòng)中，“樺川” 少年 IP 育人形象的發(fā)布成為最閃耀的亮點(diǎn)。推廣人賀南老師與劉娜娜老師分別向大家揭開(kāi)了 “愛(ài)閱讀的樺樺和川川” 與 “愛(ài)運(yùn)動(dòng)的樺樺和川川” 的神秘面紗。

愛(ài)閱讀的“樺樺” 與 “川川” 手持書(shū)卷，眼神專(zhuān)注，仿佛能從字里行間汲取無(wú)盡智慧。它們以靈動(dòng)的方式，將閱讀的樂(lè)趣傳遞給每一位同學(xué)，讓書(shū)本成為通往知識(shí)海洋的鑰匙，讓閱讀成為生活中最美好的陪伴，因?yàn)殚喿x是心靈的滋養(yǎng)，是夢(mèng)想的翅膀。

愛(ài)運(yùn)動(dòng)的“樺樺” 與 “川川” 則身姿矯健，活力四射，奔跑在陽(yáng)光下，揮灑著汗水。它們用熱情感染著大家，讓運(yùn)動(dòng)成為一種熱愛(ài)，一種習(xí)慣。它們證明，運(yùn)動(dòng)不僅能強(qiáng)身健體，更能磨礪意志，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中充滿(mǎn)活力與自信。

“樺樺” 與 “川川” 不僅是形象，更是榜樣。它們以生動(dòng)有趣的方式，引領(lǐng)同學(xué)們?cè)陂喿x中汲取智慧，在運(yùn)動(dòng)中挑戰(zhàn)自我。相信在它們的陪伴下，同學(xué)們定能在知識(shí)的海洋中暢游，在運(yùn)動(dòng)的天地里翱翔，成就更好的自己。

活動(dòng)在全體師生的熱烈掌聲中圓滿(mǎn)結(jié)束。主持人對(duì)新學(xué)期寄予美好祝愿，希望同學(xué)們?cè)?“樺川” 少年 IP 的陪伴下，成為追光少年，向著美好的未來(lái)奮勇前行。相信在新的學(xué)期，同學(xué)們一定能夠在學(xué)習(xí)和生活中取得更大的進(jìn)步，書(shū)寫(xiě)更加精彩的篇章。

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責(zé)任編輯：李頡