短視頻是知識(shí)傳播大眾工具，抖音是中國最大知識(shí)普惠平臺(tái)。2019年12月18日，抖音在北京舉辦了主題為“知識(shí)·創(chuàng)造·美好”的“2019DOU知?jiǎng)?chuàng)作者大會(huì)”，會(huì)議展示了中國首個(gè)短視頻知識(shí)普惠行動(dòng)“DOU知計(jì)劃”的首年“成績單”、表彰了今年在短視頻知識(shí)普惠方面貢獻(xiàn)突出的抖音知識(shí)創(chuàng)作者、同時(shí)公布了抖音持續(xù)深耕知識(shí)普惠的系列措施。
圖：字節(jié)跳動(dòng)副總裁張羽為2019抖音年度知識(shí)內(nèi)容創(chuàng)作者頒獎(jiǎng)
大會(huì)展示的《2019年度抖音知識(shí)創(chuàng)作者圖鑒》顯示，截至12月2日，抖音上粉絲過萬的知識(shí)內(nèi)容創(chuàng)作者數(shù)量已超過7.4萬名，這些優(yōu)質(zhì)知識(shí)內(nèi)容創(chuàng)作者累計(jì)創(chuàng)作了1985萬條優(yōu)質(zhì)知識(shí)短視頻，累計(jì)播放量超過了1.9萬億；他們創(chuàng)作的知識(shí)內(nèi)容在抖音的日均播放量超過了52.1億次，日均點(diǎn)贊量超過1.6億次，每一條知識(shí)短視頻，觸達(dá)了近10萬人次。這意味著，短視頻已經(jīng)成為向大眾傳播知識(shí)的重要工具，抖音已經(jīng)成為中國最大的知識(shí)普惠平臺(tái)。
今年3月，抖音、字節(jié)跳動(dòng)平臺(tái)責(zé)任研究中心與中國科學(xué)院科學(xué)傳播局、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)科普部、中國科學(xué)報(bào)社、中國科技館聯(lián)合啟動(dòng)了“DOU知計(jì)劃”，號(hào)召有知識(shí)創(chuàng)作能力的機(jī)構(gòu)和個(gè)人在抖音積極創(chuàng)作知識(shí)短視頻，讓各領(lǐng)域、各學(xué)科的知識(shí)通過抖音得以傳播，從而服務(wù)大眾通過抖音學(xué)習(xí)知識(shí)、分享知識(shí)、交流知識(shí)的需求。
至今，已有上述4家機(jī)構(gòu)及中國科普研究所、清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院、華中師范大學(xué)心理學(xué)院、華中師范大學(xué)青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中科院12家下屬科研院所、十余家重點(diǎn)高校等知識(shí)權(quán)威機(jī)構(gòu)，和13位兩院院士、52位專家學(xué)者參與“DOU知計(jì)劃”，并推動(dòng)計(jì)劃成立了1個(gè)抖音科普顧問團(tuán)、組織了1次短視頻科普大賽、發(fā)布了2份短視頻知識(shí)普惠學(xué)術(shù)報(bào)告、整理了1個(gè)短視頻知識(shí)創(chuàng)作者手冊、制定了1套包含百個(gè)知識(shí)點(diǎn)的短視頻知識(shí)創(chuàng)作框架體系。
知識(shí)權(quán)威機(jī)構(gòu)和抖音合力推動(dòng)下，抖音知識(shí)內(nèi)容持續(xù)積淀，從DOU知?jiǎng)?chuàng)作者大會(huì)到會(huì)的抖音年度知識(shí)創(chuàng)作者名單可以看出，當(dāng)前抖音已經(jīng)形成了科研人員、專業(yè)教師和草根達(dá)人爭鳴，自然科學(xué)、人文學(xué)科、課堂補(bǔ)充、素質(zhì)技能并重的立體化知識(shí)內(nèi)容生態(tài)。
圖：2019抖音年度知識(shí)內(nèi)容創(chuàng)作者和年度知識(shí)內(nèi)容單項(xiàng)獎(jiǎng)獲得者名單
在知識(shí)創(chuàng)作者看來，抖音已成為他們傳播知識(shí)、交流知識(shí)的首要短視頻工具。“中科院物理所”、“只露聲音的宮殿君”、“向波老師”、“咣當(dāng)?shù)厍蛞曨l”、“秋葉Excel”等不同學(xué)科領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者獲評“抖音2019年度知識(shí)創(chuàng)作者”。本職工作是四川省廣元中學(xué)名化學(xué)老師的抖音知識(shí)達(dá)人“向波老師”表示，原本自己一堂課只能影響到教室里的四五十名學(xué)生，“但現(xiàn)在我是自己抖音號(hào)上600多萬粉絲共同的老師，是學(xué)生幫我拍的第一個(gè)抖音視頻啟發(fā)了我，用好傳播工具，能夠消弭了知識(shí)傳播的時(shí)空壁壘，點(diǎn)亮更多人對于化學(xué)的熱情。”
“玩骨頭的盧老師”、“珍大戶”、“EyeOpener”、“人類觀察所”、“柴知道”、“回形針PaperClip”6位知識(shí)達(dá)人分別獲評抖音最酷科學(xué)家、抖音最實(shí)用金融理論推廣人、抖音“最英倫范”科普達(dá)人、抖音最生活化心理學(xué)達(dá)人、抖音最萌動(dòng)畫知識(shí)達(dá)人以及抖音最硬核科普達(dá)人。
本職工作是中國科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所副研究員的“玩骨頭的盧老師”表示，對自己而言，在抖音上做科普是一種“全新的奇妙體驗(yàn)”，在用抖音之前，她沒有預(yù)想過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)可以向她這樣的嚴(yán)肅知識(shí)創(chuàng)作者和內(nèi)容傾斜資源，抖音讓自己找到了一條與世界進(jìn)行知識(shí)分享的超級(jí)鏈接，抖音上的粉絲反饋也成為了自己堅(jiān)持做科普的動(dòng)力，“感覺短視頻讓在互聯(lián)網(wǎng)上做知識(shí)的路子越來越寬了”。曾經(jīng)是一名專業(yè)金融從業(yè)人員的“珍大戶”表示，是抖音給了她施展自己才學(xué)的天地，讓用戶從她的一個(gè)個(gè)視頻中學(xué)到經(jīng)濟(jì)金融學(xué)常識(shí)的同時(shí)，也讓她體會(huì)了授業(yè)解惑的美好。“人類觀察所”背后是一個(gè)心理學(xué)愛好者團(tuán)體，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人姜夢超坦言，通過抖音情景短劇的形式，能夠向用戶輕松闡釋看似復(fù)雜的心理學(xué)知識(shí)，提供有價(jià)值的論點(diǎn)定律分析，幫助用戶獲得共鳴和啟發(fā)。
中國傳媒大學(xué)教授王曉紅指出，誠如上述抖音知識(shí)創(chuàng)作者所言，短視頻在本質(zhì)上推進(jìn)了共享共創(chuàng)，從而拓寬了知識(shí)傳播路徑、改善了知識(shí)傳播的環(huán)境。更可喜的是，在“DOU知計(jì)劃”之后，可以看到其他一些互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)也推出了多種多樣的服務(wù)知識(shí)傳播舉措，“知識(shí)內(nèi)容在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)獲得了空前的關(guān)注度。這種趨勢，體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容在從以往的單一娛樂化向知識(shí)化升級(jí)，可以說，以抖音為代表的短視頻平臺(tái)帶動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容行業(yè)的價(jià)值轉(zhuǎn)向”。
圖：中國傳媒大學(xué)教授王曉紅
為了持續(xù)建設(shè)抖音知識(shí)內(nèi)容生態(tài)、服務(wù)抖音知識(shí)內(nèi)容創(chuàng)作者，抖音在大會(huì)現(xiàn)場發(fā)布了“DOU知?jiǎng)?chuàng)作者學(xué)院”計(jì)劃，提供包括平臺(tái)規(guī)則、制作、運(yùn)營、漲粉、變現(xiàn)方法在內(nèi)的一系列官方指導(dǎo)課程和全方位內(nèi)容運(yùn)營指導(dǎo)。同時(shí)，首批“DOU知?jiǎng)?chuàng)作者學(xué)院合作講師”也在大會(huì)上集體亮相，合作講師將結(jié)合自身創(chuàng)作經(jīng)歷，錄制創(chuàng)作指導(dǎo)課程，幫助更多知識(shí)創(chuàng)作者的短視頻創(chuàng)作。
圖：抖音總裁張楠
抖音總裁張楠表示，抖音在2020年將繼續(xù)深耕知識(shí)普惠，從產(chǎn)品功能、運(yùn)營激勵(lì)等方面，進(jìn)一步為知識(shí)創(chuàng)作者提供力度更大、更細(xì)化的服務(wù)，促進(jìn)知識(shí)通過短視頻更便捷、高效地創(chuàng)作與交流。
圖：字節(jié)跳動(dòng)副總裁張羽
“信息創(chuàng)造價(jià)值，在信息創(chuàng)造的諸多價(jià)值中，尤以知識(shí)傳播的價(jià)值最為高遠(yuǎn)。”字節(jié)跳動(dòng)副總裁張羽認(rèn)為， 對知識(shí)內(nèi)容的持續(xù)投入，將有利于整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。
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